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优化教学举措 增强学生体质健康意识

2019-03-27 09:47:35  来源:张家口新闻网

  □张雅迪

    据了解,2019年清华大学将继续在自主招生中开展体质测试,测试成绩优良的学生,可以在享受原有自主招生降分认定优惠的基础上,给予额外的5分降分。在高考分数只争毫厘的当下,清华连续多年通过此类做法引导考生和学校重视体质锻炼,很有风向标的意味。但对于网上流传出的为了应试,短时间、高强度地增加训练等做法,则违背了清华等高校在自主招生中侧重体测的初衷。窃以为,比起对“降分健身”的趋之若鹜,养成学生良好的体育锻炼习惯和健康生活方式,真正唤醒学生内心的体质健康意识更为重要。

  据报道,国人特别是青少年的体质健康状况令人担忧,他们正值青春年华,但在一些并不严苛的体质测验中,学生的耐力、速度、爆发力以及力量素质都在呈持续下降的趋势,有不少人难以达到正常标准,甚至一些学生连体育锻炼的意识都没有。

  一些人指责学生懒惰没有自觉性,但深层次的原因不得不提到,某些学校在片面追求升学率的同时,体育课时被大量挤压。对于青年学生来说,较重的课业负担,也使他们无暇顾及自身锻炼。学生们在十数年的“埋头苦读”里,在最需要培养运动兴趣,提高健康意识的年纪里,被动远离了体育运动。

  从这个方面来说,把体测成绩纳入高校自主招生也不失为增强学生体质健康意识的一个好方法。但应注意如何通过日常有效举措,使得这项好政策不落入“应试”的窠臼,而是从根本上提高学生的体质以及培养他们对体育运动的兴趣。

  素质教育历来都主张培养德、智、体、美、劳全面发展的人才,对处在成长阶段的的学生而言,体质健康关系着终身的生活质量和生命品质,绝非应对学校测试、高校招生那么简单。要想唤醒学生的体质健康意识,培养学生的体育运动兴趣,养成体育锻炼的习惯,还需要深入推进体育教学改革,不能仅局限于应付体质测试。要让健康知识走进教科书、走进课堂,让学生们从小打下运动基础、提升运动兴趣,坚持体育锻炼日常化、生活化、常态化。只有这样,才能让青少年在新时代书写更加精彩而有质量的人生篇章。

责任编辑:李小惠
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